La classe 3° fa giocare la classe 1°

PROGETTO ACCOGLIENZA:
ORGANIZZIAMO UN GIOCO PER DARE IL BENVENUTO AI BAMBINI DI PRIMA.

Durante questi primi giorni di scuola, abbiamo discusso sui giochi da proporre ai bambini di classe prima per accoglierli nella nuova scuola e per farci conoscere.

Di tutti i giochi proposti ne abbiamo scelto uno che si chiama “gioco a squadre con la palla” perché aveva ottenuto il maggior numero di voti fra i giochi scelti.

Abbiamo poi deciso che alcuni di noi faranno gli istruttori del gioco, altri il controllo sulle regole, altri ancora aiuteranno per il funzionamento del gioco ed infine altri ne valuteranno la riuscita.




GIOCO A SQUADRE CON LA PALLA

SVOLGIMENTO

- Si deve passare la palla al compagno di dietro, senza farla cadere;
- quando arriva all’ultimo bambino, questi esce dalla fila, dalla parte destra, e riconsegna il pallone al capofila.

Ci possono essere alcune VARIANTI: passare la palla da sotto le gambe e fare il percorso da SOPRA e da SOTTO.


REGOLE

- Disporsi su due file a gambe divaricate
- Si parte al via dell’arbitro
- Quando cade la palla si parte da capo
- Il gioco termina quando la palla arriva al capofila.

CONSIGLI UTILI

Stare sempre attenti al compagno che è davanti, senza preoccuparsi degli altri;
meglio essere più LENTI, ma precisi nei movimenti che veloci ed agitati.


VALUTAZIONE DELL’ATTIVITA’

Cosa ci hanno detto i bambini di classe prima
Hanno apprezzato il nostro gioco e hanno detto che si sono divertiti.
Avrebbero preferito però che noi giocassimo con loro.

Cosa pensiamo noi :ci sono da correggere alcuni aspetti della proposta

1. Non è stato possibile fare la conta a causa dei tempi troppo lunghi
2. I controllori non hanno funzionato
3. Ci siamo distratti perché non abbiamo partecipato direttamente allo svolgimento del gioco
4. La spiegazione era troppo lunga per dei bambini di classe prima

Come pensiamo di correggere

1. Togliere la conta
2. Scegliere controllori più attenti
3. Partecipare anche noi al gioco mischiandoci con la classe prima
4. Proporre una spiegazione più sintetica con esempio.